INTRODUCCIÓN

 

 

OE0071 - COMUNIDAD Y REDES DE APRENDIZAJE (BLOG)

Adelantos del Proyecto final de aula – Entrega 1: 60%

 

Integrantes 1: Yalith Tatiana Vargas Sairias                              Código: 202410161351

Integrantes 2: Angie Zuleima Suárez Ríos                                 Código: 202410012351

Integrantes 3: John Alexander Parrado Delgado                      Código: 202410007351

Especialización: Informática para el aprendizaje en Red

Grupo: 301

1.    Logo del blog:

Fuente: Generador de imágenes de canva. (2024).

https://www.canva.com/

 

Título del blog: Ubicación y manejo de las notas musicales en el pentagrama con clave de sol.

 

2.    Descripción del problema a solucionar 

   Actualmente, los estudiantes de básica primaria de la I.E.D José Acevedo y Gómez sede B de la ciudad de Bogotá D.C. enfrentan desafíos significativos en el aprendizaje de las notas musicales. Estos desafíos incluyen la falta de recursos didácticos adecuados, métodos de enseñanza tradicionales poco interactivos y una baja motivación de los estudiantes hacia el aprendizaje musical. Este problema puede abordarse mediante la utilización de redes de aprendizaje y herramientas tecnológicas emergentes. Esta propuesta busca mejorar la interacción, personalización y motivación en el proceso de aprendizaje musical, lo que podría conducir a una educación musical más efectiva y enriquecedora para los estudiantes.

3.    Objetivo general que se persigue con la actividad que solucionará el problema

Fortalecer el aprendizaje de las notas musicales y la comprensión del pentagrama a través de un Blog educativo como estrategia didáctica, en los estudiantes de grados terceros y cuartos de I.E.D José Acevedo y Gómez sede B de la ciudad de Bogotá D.C.

 

4.    Objetivos específicos para lograr la solución planteada 

- Diagnosticar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las notas musicales, el pentagrama y ubicación de notas, mediante una prueba escrita para validar el estado de conocimientos teórico - musicales de los estudiantes.

- Diseñar una estrategia didáctica apoyada en las TIC que permita implementar las herramientas tecnológicas en red, a través de la plataforma Blogger, para la comprensión de las notas musicales, su ubicación y lectura en el pentagrama.

- Evaluar los resultados obtenidos sobre la implementación del aprendizaje a través de redes de comunicación por medio de diferentes recursos y plataformas online, para comprobar la viabilidad del uso de las herramientas tecnológicas.

UNIDAD 2: El pentagrama: Líneas y espacios.

 Unidad 2: El PENTAGRAMA: LINEAS Y ESPACIOS.

2.1 Las notas musicales.  

Todos en algún momento hemos disfrutado escuchar alguna canción o melodía, a esto se le conoce como música y la música se compone de notas musicales organizadas de forma armónica en un pentagrama. El pentagrama es la herramienta que ha facilitado la representación y difusión de la música a nivel mundial y como todo, tiene un origen y una historia.   

En el siglo XI, aproximadamente mil años atrás, el monje Guido D’Arezzo tuvo la brillante idea de asignar nombres a cada nota musical, sentando así las bases de todo lo relacionado al pentagrama que sigue vigente aún hoy en día.  

  

Se denomina nota musical al sonido que se produce a través de una vibración cuya

frecuencia es constante. Puede decirse, por lo tanto, que una nota es un sonido con una cierta frecuencia.  

Hoy se considera que existen siete notas en una escala diatónica, es decir que su tonalidad no se va a modificar o cambiar. Las notas musicales son do, re, mi, fa, sol, la y si, según la notación latina.  

Esas mismas notas musicales pueden denominarse de otro modo. Para la notación anglosajona, por ejemplo, las notas son C (do), D (re), E (mi), F (fa), G (sol), A (la) y B (si).  

 Esta imagen representa las notas musicales en una escala.

Actividad de refuerzo:

 Reconocimiento de las notas musicales, escribe las notas musicales en el orden que se te explicaron.

2.2 Definición de pentagrama:  

  

El pentagrama es el símbolo en el que se centra toda la representación gráfica musical. En él se escriben las notas y otros signos musicales como los compases o las fórmulas de compás. El pentagrama está compuesto por cinco líneas horizontales y paralelas, además se encuentran a una misma distancia. Estas cinco líneas paralelas forman cuatro espacios entre ellas. En estos espacios también se ubican las notas musicales.  

  

En la práctica, decimos que hay cinco líneas y cuatro espacios, estas líneas y espacios se nombran de abajo a arriba, entonces la línea de más abajo la podemos nombrar como la primera línea.  

  

Finalmente, imagina el pentagrama como el lugar donde viven todas las notas musicales, es importante que tengas presente que tanto las líneas como los espacios del pentagrama son utilizados para colocar notas y cada nota recibe un nombre distinto dependiendo de su altura en el pentagrama.  

Actividad de refuerzo:

 

Escala de notas musicales. Observa el material presentado y relaciona cada nota con el color de la escala mostrada.

2.3 La clave de sol y su ubicación en el pentagrama:  

  

La Clave de Sol es un símbolo musical que se usa en el pentagrama para representar notas de tonos medios a agudos. Junto con otras claves musicales, ayuda a colocar visualmente las notas en diferentes alturas en el pentagrama. Dependiendo de dónde esté colocada la Clave de Sol en el pentagrama, se asigna la nota Sol. Esto permite que otras notas musicales ocupen sus lugares en diferentes líneas y espacios del pentagrama y espacios adicionales.  

La Clave de Sol tiene la siguiente forma:  

 

  

2.3.2 La Clave de Sol en el pentagrama  

  

La ubicación de la Clave de Sol en el pentagrama se toma en cuenta considerando su figura más redondeada de su parte inferior, la cual siempre estará colocada sobre una la segunda línea del pentagrama (de abajo hacia arriba), quedando posicionada de la siguiente forma:  

 

 

2.3.3 Evaluación de notas musicales, pentagrama y clave de sol.

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2.4 Las 3 primeras líneas y los 2 primeros espacios del pentagrama.   

  

En lo que hemos visto, hemos entendido entonces que el pentagrama es como una escalera musical, Cada línea y espacio representa una nota diferente. Ahora vamos a aprender sobre las tres primeras líneas y los dos primeros espacios.  

  

2.4.1 Las tres primeras líneas del pentagrama  

  

Imagina que el pentagrama es como una escalera de cinco líneas. Cada línea representa una nota diferente. Vamos a empezar desde abajo:  

  

• La primera línea es la nota MI. Piensa en "Mico" para recordar que MI es la primera línea.  

  

  

  

• La segunda línea es la nota SOL. Piensa en "Sol" para recordar que SOL es la segunda línea.  

  

 

 

• La tercera línea es la nota SI. Piensa en "Silla" para recordar que SI es la tercera línea.  

 

 

 

2.4.2 Los dos primeros espacios del pentagrama  

  

Ahora, vamos a hablar sobre los dos primeros espacios entre las líneas que también representan notas musicales.  

  

• El primer espacio es la nota Fa. Piensa en "Familia" para recordar que Fa es el primer espacio.  

  

 

• El segundo espacio es la nota La. Piensa en "Laberinto" para recordar que La es el segundo espacio.  

  

  

Recuerda, cada línea y espacio del pentagrama representa una nota diferente. Practicando, pronto podrás leer partituras como un experto. ¡Sigue practicando y diviértete con la música!  

   

  

2.5 Las 2 líneas superiores del pentagrama y sus espacios.  

  

En este último apartado vamos a explorar las dos líneas más altas y su espacio en el pentagrama, donde viven otras notas musicales.  

  

2.5.1 Las dos líneas superiores del pentagrama. 

  

En la parte más alta del pentagrama, encontramos dos líneas especiales:  

  

• La cuarta línea es la nota RE. Piensa en "Regla” para recordar que RE es la cuarta línea. 

  

 

• La quinta línea es la nota FA. Piensa en "Fabrica" para recordar que FA es la quinta línea.  

  

  

  

2.5.2 Los dos últimos espacios del pentagrama 

  

Por último, nos quedan dos espacios para analizar:  

  

• El tercer espacio es la nota DO. Piensa en "Dona" para recordar que DO es el tercer espacio.  

  

 

• El cuarto espacio es la nota MI. Piensa en "Miel" para recordar que MI es el  

cuarto espacio 

  

  

No olvides que estas líneas y espacios son como casitas musicales donde las notas descansan y esperan a ser tocadas por músicos como tú. ¡Imagina las melodías que puedes crear con estas notas en las alturas del del pentagrama! Recuerda, cada línea y espacio en el pentagrama es como un hogar para una nota musical, y al leerlos, podrás descubrir un mundo lleno de sonidos y armonías. ¡Sigue explorando y creando música con alegría! 🎵🎶 Actividad de refuerzo: 2.5.3 Evaluación de las líneas del pentagrama y sus espacios.

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